看護部の教育理念

• 病院の理念に基づき、チーム医療の中で、看護専門職としての役割を果たせる人を育成する

教育方針

• 病院の理念の基づき、倫理的感性豊かで、思いやりの心を持った自律した看護師を育成する

教育目的

• 看護専門職として自覚と責任ある行動ができるように教育する
• 医療チームの一員として責任ある言動や行動ができるように教育する
• 自己のキャリアアップのため、学習の機会を提供する

キャリア開発

キャリアラダー

レベル（目安）	看護実践能力　組織的役割遂行能力　自己教育能力
レベルⅠ（新卒で就労後1年未満の者）	基本的な看護手順に従い、必要に応じて助言を得て看護を実践する 指導のもとで、チームメンバーとして組織における役割遂行ができる 指導のもとで、自己の教育的課題を見つけることができる
レベルⅡ（就労1年以上の者 チームメンバー）	標準的な看護計画に基づき、自立して看護を実践する 組織における日常的な役割を遂行することができる 自己の教育課題達成に向けた活動を展開することができる
レベルⅢ（日勤・夜勤リーダー）	ケアの受け手に合う、個別的な看護を実践する 専門的な能力を必要とされる役割や指導的役割を遂行する 自己の教育活動の積極的に取り組み、教育活動について指導的な役割を実践することができる
レベルⅣ（チームリーダー）	幅広い視野で予測的判断を持ち看護を実践する 所属部署の発展に貢献することができる 自らの専門領域や看護技術について自己啓発し、成果を出すことができる
レベルⅤ（主任）	より複雑な状況において、ケアの受け手にとって最適な手段を選択しＱＯＬを高めるための看護を実践する 管理者と共に所属部署のリーダーとして役割を果たすことができる 看護実践の役割モデルとなり、自己の教育活動が展開できる

新卒新人の研修計画

4月	看護部の概要　看護記録　標準予防策　医療ポンプ　採血　点滴　看護必要度
5月	1か月フォロー研修　心電図（基礎編）
6月	看護倫理　医療安全　酸素療法　救急看護
7月	3か月フォロー研修　ストレスマネジメント
8月	人口呼吸器　気管内挿管の介助
9月	6か月フォロー研修　フィジカルアセスメント
10月	心電図（応用編）
11月	急変時の看護
1月	キャリアマネジメント
3月	1年フォローアップ研修

※ 看護技術は各所属で看護技術チエックリストを使用して習得する

その他の研修

※ 各看護単位別研修
※ 自己のキャリアに応じて看護協会の研修や学会を公費負担で参加